Od rođenja do smrti, čovek mora stalno da uči da bi preživeo, da se prilagodi promenljivoj stvarnosti, da pronađe i upozna sebe i da mudro živi svoj život. Koncept kontinuiranog obrazovanja, učenja, samousavršavanja prisutan je u mnogim filozofskim i naučnim radovima. Nastavlja se dopunjavati do danas.
Zašto je potrebno kontinuirano obrazovanje? Da, samo da ne bismo skliznuli u postojanje obrazaca i stereotipa u situacijama. Na kraju krajeva, život je toliko raznolik i višestruk da je zaustavljanje u vlastitom razvoju pravi zločin.
Glavna razlika između ljudi i visoko razvijenih životinja je sposobnost da budu kreativni. Sposobnost izražavanja kroz kreativan rad i riječ, sposobnost izmišljanja, racionalizacije i stvaranja udaljila je čovječanstvo od refleksima uslovljenih životinja, čija je životna aktivnost usmjerena na osiguravanje njihovog bio-opstanka i razmnožavanja.
Ljudi su, zahvaljujući sposobnosti učenja i prenošenja znanja, prvo usmenom predajom, a zatim uz pomoć pisanja, dostigli kosmičke visine, prodrli u atom, naučili da liječe strašne bolesti, preobrazili Zemlju, stvorio mnoge kulturne spomenike i umjetnička djela.
Znanje se stiče iz školske klupe, au nekim slučajevima i ranije. Postoje metode za učenje čitanja, matematike i jezika vrlo malih beba od godinu i po dana. Školsko obrazovanje trenutno uključuje predmete koji dodatno pomažu u sticanju tehničkih ili humanitarnih specijalnosti. Kontinuirano obrazovanje može doprinijeti razumijevanju mnogih nauka, sistematizirati znanje i primijeniti ga u praksi.
Ali bilo bi pogrešno reći da je cjeloživotno obrazovanje dobro i ništa osim dobrog. Razvoj nauke i tehnološkog napretka može vratiti čovječanstvo na nivo životinjskog postojanja. Postoji lijepa karikatura evolucijskog razvoja čovjeka od majmuna do čovjeka informatičkog doba i nazad do majmuna. Ovo nije samo smiješna slika, to je upozoravajuća izreka da je rad od majmuna napravio čovjeka, a odbacivanje rada će dovesti ljude do životinjskog postojanja.
Mnogi ljudi shvataju ovu opasnost i pokušavaju da joj se suprotstave najbolje što mogu, barem u svojoj porodici i neposrednom okruženju.
Famousnaučnici i futurolozi zvone na uzbunu, objavljuju članke i knjige, ali želja čovječanstva za povećanjem vlastitog blagostanja i udobnosti, želja za lakim izvlačenjem ribe iz ribnjaka je tolika da se opasnost zanemaruje ili doživljava kao daleko. Većina ljudi je navikla da se previše oslanja na tehnologiju u svim oblastima života, pa uskoro neće moći sami da šiju svoju odjeću bez tkalačkog stana, peku kruh, grade kuću, dobivaju hranu i piće, uzgajaju potomstvo itd.
Samo kontinuirano obrazovanje, samousavršavanje i samospoznaja, zajedno sa duhovnom potragom, mogu zaustaviti čovječanstvo blizu ponora i spriječiti ga da padne u njega. Ali to bi trebalo da razume ne nekolicina, već milioni. Roditelji su dužni da što više pažnje posvete ne samo psihičkom i fizičkom razvoju djece, već i da vode računa o njihovoj kulturi, stvaralačkom ostvarenju i duhovnom rastu.
