Zadatak moderne škole je da podučava i priprema za sljedeći nivo obrazovanja. Da li je ova izjava tačna? Djelomično. U praksi, raspon zadataka je mnogo širi. Kada je riječ o svestranom razvoju, do izražaja dolaze ovakvi događaji u kojima dijete može pokazati ne samo svoje znanje, već i lične kvalitete i sposobnosti. Stoga se danas takva pažnja poklanja organizaciji društveno značajnih akcija i projekata za studente.
Šta je ovo?
Postoji nekoliko definicija, ali općenito značenje je sljedeće: to je niz radnji usmjerenih na rješavanje određenih društvenih problema i transformaciju okolne stvarnosti. U savremenoj školi ovo područje rada postaje jedan od prioriteta. Ovakve aktivnosti omogućavaju djeci da nauče kako se nositi sa raznim situacijama, uključiti se u rad na poboljšanju socijalne situacije.
Svrha društveno značajnih aktivnosti u školi:
- formiranje društvenih kompetencija, moralrazvoj;
- upoznavanje sa raznim društvenim procesima uz "uranjanje u situaciju";
- sticanje komunikacijskih i praktičnih vještina, sposobnost sagledavanja problema i ne ostavljanja po strani.
Nastavnici su sigurni da je učešće u društvenim projektima efikasan način socijalizacije i građanskog vaspitanja učenika, prilika da se formiraju prave vrednosti ne u teoriji, već u praksi.
Razvoj društveno značajnih aktivnosti
Formiranje društvene odgovornosti i samostalnosti je važno i sa pedagoškog i sa socijalnog stanovišta. Potencijal škole može se efikasno iskoristiti za integraciju učenika u društveni sistem. Za ovo vam je potrebno:
- postupno kreiranje humanističkih moralnih smjernica, počevši od osnovnog razreda;
- stalna interakcija između obrazovnog sistema i najbližeg društvenog prostora;
- tehnologije aktivnosti koje omogućavaju djetetu da bude direktno uključeno u rješavanje problema;
- saradnja između nastavnika, učenika, roditelja.
Sistematičnost je u tome što se društveno značajne aktivnosti u koje su uključeni školarci provode tokom cijele školske godine. Mogu biti inicirani od strane vaspitača ili roditelja, ali aktivnosti moraju biti lično značajne za učenike.
Glavne destinacije
Društveno značajne aktivnosti školaraca danas su prilično raznolike. Škole tokom godine realizuju na desetineprojekti sa socijalnom dimenzijom. Međutim, može se razlikovati nekoliko tradicionalnih područja rada:
- civilno-patriotski;
- ekološka;
- kulturološki;
- charity;
- sociološki;
- historical;
- ušteda zdravlja.
Format volonterskog (volonterskog) pokreta se često koristi u organizaciji društvenih praksi. Ovo uključuje:
- pružanje pomoći i podrške socijalno ugroženim grupama stanovništva;
- uređenje (uređenje) teritorija;
- rad sa sponzorisanim institucijama (vrtići, sirotišta, starački domovi);
- održavanje rada kulturnih i sportskih institucija;
- provođenje anketa.
Preporuke o organizaciji društveno značajnih aktivnosti
Preduvjeti za uspjeh ove oblasti u radu škole su dosljednost, redovnost, regulatorna podrška, kreativnost, te uključenost svih učesnika u obrazovni proces. Organizacija društveno značajnih aktivnosti može biti praćena sljedećim lokalnim odredbama:
- naredba načelnika (o imenovanju odgovornih lica);
- raspored za tekuću akademsku godinu;
- sigurnosne upute;
- Pisane izjave o saglasnosti roditelja učenika.
Za rad se formira grupa nastavnika koja određuje tematske i privremene blokove društveno značajnog rada. Prije početkasvako od njih školarac i njihovi roditelji upoznati su sa akcionim planom. Često se održavaju u takmičarskoj formi, što povećava interesovanje učesnika. Djecu je obavezno uputiti prije početka svake aktivnosti. Monitoring se vrši i radi utvrđivanja mišljenja djece i njihovih roditelja, utvrđivanja postojećih nedostataka.
Društveni projekti u osnovnoj školi
Društveno značajne aktivnosti igraju važnu ulogu u razvoju učenika svih uzrasta. Ali prve korake na ovom polju treba napraviti već u nižim razredima.
U društvenim inicijativama učenika osnovnih škola ispoljava se njihova potreba za aktivnim radom, samostalnošću, samostalnošću, želja za učešćem u životima drugih. Zato je jako važno uključiti ih u volonterski pokret.
Pored mogućnosti da naučite kako napraviti pravi izbor i djelovati, od velike je važnosti grupna priroda rada. Nije ni čudo što kažu da ništa ne spaja ljude bolje od zajedničkog rada. Društveni projekti pomažu djetetu da nauči komunicirati s drugim ljudima, preuzeti obaveze i ispuniti ih. Kao oblasti rada bolje je izabrati one koje se odnose na neposredno okruženje mlađeg učenika kako bi se osiguralo njegovo interesovanje i uključenost.
Građansko-patriotski projekti
Patriotskom obrazovanju mlađe generacije sada se posvećuje posebna pažnja. A to se uočljivo odražava u organizaciji društveno značajnih aktivnosti savremene škole. Formacijasvjesna građanska pozicija, uvažavajući odnos prema prošlosti i sadašnjosti svoje zemlje - zadaci su sadržani u Konceptu duhovnog i moralnog vaspitanja. Za postizanje ovog cilja potrebno je kombinovati edukativne (tematski razgovori, časovi) i praktične (događaji, projekti, akcije) metode. Među mogućim oblicima društveno značajnog djelovanja građanske i patriotske orijentacije:
- organizacija pretresa i rad u arhivama;
- etnografske ekspedicije;
- intervjui sa poznatim stanovnicima grada (regiona);
- zbirka materijala, dizajn ekspozicije školskog muzeja;
- lokalni historijski izleti;
- sastanci i organizacija ciljane pomoći veteranima (borbena dejstva, rad);
- učešće na događajima posvećenim Danu pobjede i drugim značajnim datumima;
- memorial care;
- organizacija vojno-patriotskih sportskih igara.
Naš dom: ekološki pokret
Uključivanje školaraca u praktičan rad na proučavanju i zaštiti prirode jedan je od najefikasnijih oblika ekološkog obrazovanja. U okviru društveno značajnih aktivnosti u ovoj oblasti odvija se i odgoj ekološke kulture i formiranje aktivne životne pozicije.
Obim ekoloških akcija u kojima učestvuju školarci može varirati od školskog područja do okruga, grada i regije. Može biti:
- čišćenje i odlaganje smeća;
- čišćenje parkova,trgovi, obalna zona akumulacija;
- uređenje lokacija;
- odvoz starog papira, plastike, reciklaža baterija;
- ušteda vode i struje;
- promocija svjesnog odnosa prema okolini (ankete, leci, govori).
Volonterski pokret
Jedan od najpopularnijih i najtraženijih oblika društveno značajnog djelovanja. Volonter je osoba koja po sopstvenoj želji, u slobodno vreme, besplatno radi nešto korisno za druge. Možda nema posebne vještine, ali je spreman učiti, pomoći, podijeliti svoje iskustvo s drugima. Volonterski pokret je svojstven:
- nesebičnost;
- dobrovoljnost;
- socijalna pomoć;
- organizacija;
- angažman učesnika.
Postoji nekoliko glavnih tipova i područja volontiranja:
- međusobna pomoć, podrška različitih društvenih grupa;
- charity;
- učešće u samoupravi;
- propaganda i obrazovanje.
Dobrotvorni događaji
Sposobnost empatije, sposobnost empatije danas nisu tako česte. Formiranje ovih kvaliteta se dešava u ranom dobu, pa je tako važno stvoriti uslove u kojima dete nauči da saoseća sa drugima, da mu pruži pomoć.
Dobrotvorne akcije i projekti su jedno od najvažnijih područja društveno značajnog djelovanja. Oni mogu uključiti nastavnike, školarce, njihoveroditelji, kao i predstavnici dobrotvornih fondacija, organizacija, grupa volontera. Obično se radi o pomoći onima kojima je to potrebno. To mogu biti stari, bolesni, građani sa niskim primanjima, siročad, izbjeglice, žrtve prirodnih katastrofa, životinje, itd.
Dobrotvorni školski sajmovi, koncerti, aukcije i maratoni danas postaju tradicionalni za prikupljanje potrebnih sredstava.
