Šta je dokumentacija razrednika? Ovo pitanje je posebno relevantno za mlade nastavnike koji tek počinju svoje profesionalne aktivnosti i nemaju vještine za rad sa dječjim timovima. Pokušajmo saznati kakva dokumentacija razrednika postoji.
Upute
Prvi dokument koji svaki mentor treba da ima je uputstvo razrednog starešine. Prihvaćen je u obrazovnoj organizaciji, sadrži informacije o glavnim dužnostima i pravima nastavnika.
Informacije o klasi
Dokumentacija razrednog starešine također uključuje listu učenika u ovom razredu. Pored navođenja prezimena, imena, patronimija djece, na listi treba navesti i kontakt podatke roditelja učenika: telefone, mjesto rada, kućnu adresu. Prisustvo takve „uputnice“omogućava mentoru da u svakom trenutku obavijesti roditelje o predstojećimaktivnosti: razredni sastanci, izleti i izostanci njihove djece.
Zdravstvene informacije
Dokumentacija razrednog starešine o GEF-u pretpostavlja prisustvo zdravstvenog lista u fascikli. Popunjava se zajedno sa medicinskim radnikom. Na primjer, zdravstveni list ukazuje na kontraindikacije za svako dijete. Napominje prisutnost bolesti, ograničenja nastave na časovima fizičkog vaspitanja. Ove informacije pomažu razrednom starešini u njegovim profesionalnim aktivnostima.
prekovremeni rad
Dokumentacija razredne starešine također sugerira naznaku vannastavnih aktivnosti djece. Nastavnik beleži one sekcije, kružoke, kreativne ateljee, plesne grupe u kojima se deca bave po završetku studija.
Psihološke i pedagoške karakteristike tima
Šta još uključuje dokumentacija razrednika u školi? Među materijalima koje mentor sastavlja u fasciklu treba da bude i psihološko-pedagoški opis časa. Sastavljaju ga socijalni pedagog i školski psiholog na osnovu brojnih dijagnostičkih testova.
Odobrava se dokumentacija šefa razredne nastave MO. Na sastanku nastavnici razmišljaju o glavnim aktivnostima koje će provoditi sa svojim učenicima.u učionici, u školi. Na osnovu preliminarnog planiranja, svaki razrednik sastavlja svoj tematski plan aktivnosti, stavlja ovaj dokument u svoju fasciklu.
Takođe, nastavnik u plan rada uključuje ciljeve i ciljeve svog rada, beleži planirane rezultate vaspitno-obrazovnih aktivnosti.
Samoupravljanje zauzima posebno mjesto u folderu mentora. Na prvom razrednom sastanku bira se aktiv odeljenja (načelnik, njegov zamenik, članovi školskog aktiva učenika, razne kreativne grupe).
Razredni starešina takođe treba da aktivno radi sa roditeljima učenika. U svojoj dokumentaciji bilježi ne samo datume roditeljskih sastanaka i konferencija planiranih u akademskoj godini, već i njihov glavni sadržaj.
Posebna pažnja posvećena je izradi plana individualnog rada sa roditeljima.
U vezi sa novim zahtjevima koji važe za upravljanje razredom, mentor u svojoj dokumentaciji izdvaja prostor ne samo za svoja postignuća, već i za diplome, svjedodžbe i zahvale svojih učenika.
Sigurnost
Obavezni element portfolija razrednog starešine su upute o saobraćajnim pravilima, sigurnosti od požara, ponašanju na putevima i vodotocima. Postoje posebni programi brifinga koje razrednom starešini obezbjeđuje zamjenik direktora obrazovne organizacije za sigurnost.
Sumiranje
CoolLiderstvo je složena i odgovorna funkcija povjerena nastavnicima. Konačni rezultat - odgoj kreativne i intelektualno razvijene ličnosti - direktno zavisi od toga koliko ozbiljno mentor shvata svoj posao.
Prisustvo fascikle sa dokumentacijom pomaže nastavniku da u potpunosti ispuni društveni poredak, oslobodi mlade ljude sa aktivnom građanskom pozicijom koji poštuju druge iz zidova obrazovne organizacije.
